Silmara Oliveira
Psicóloga Infantojuvenil | CRP 04/64156
Olá! Meu nome é Silmara, sou psicóloga clínica infantojuvenil. Atendo crianças e adolescentes, incluindo aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), nos formatos online e presencial em Belo Horizonte. Atuo também no apoio às famílias, por meio da orientação parental e de cuidadores.
Minha atuação tem como base a Análise do Comportamento, e busca auxiliar no desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e comportamentais na infância e na adolescência. Vamos conversar?
Atendimentos
Psicoterapia para Crianças e Adolescentes
A infância e a adolescência são etapas marcadas por descobertas, mudanças e aprendizagens. A psicoterapia oferece um espaço de escuta, sem julgamentos, no qual crianças e adolescentes podem compreender suas experiências, reconhecer suas emoções e desenvolver habilidades para lidar com os desafios do cotidiano. O acompanhamento busca ampliar a autonomia, o autoconhecimento e a construção de novas formas de agir e se relacionar.
Podemos abordar demandas como:
- Ansiedade, medos e preocupações;
- Irritabilidade e dificuldades na regulação emocional;
- Dificuldades para lidar com frustrações e resolver conflitos;
- Desafios nas relações familiares e sociais;
- Questões emocionais e comportamentais no contexto escolar;
- Mudanças familiares e transições próprias da infância e da adolescência.
Atendimento para Crianças e Adolescentes com TEA, TDAH e AH/SD
O acompanhamento psicológico considera as características, os interesses, as necessidades e as potencialidades de cada criança ou adolescente. A partir da compreensão de seu comportamento e dos contextos em que está inserido, utilizamos seus interesses e motivações como ponto de partida para favorecer a aprendizagem de novas habilidades.
- TEA — Transtorno do Espectro Autista: desenvolvimento da comunicação e da interação social, compreensão de contextos sociais, ampliação da autonomia e desenvolvimento de estratégias para lidar com mudanças, necessidades sensoriais e situações de sobrecarga, favorecendo a autorregulação;
- TDAH — Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade: desenvolvimento de estratégias de organização e planejamento, gestão do tempo, manejo de distrações, atenção às demandas das atividades, ampliação da autonomia no cotidiano e regulação emocional;
- AH/SD — Altas Habilidades/Superdotação: valorização das potencialidades, incentivo à criatividade e à exploração de interesses e ideias próprias, fortalecimento da autoconfiança e da autoestima, além do apoio a desafios emocionais e relacionais, quando presentes.
Orientação Parental
Compreender o comportamento de uma criança ou adolescente também envolve considerar suas necessidades, suas experiências e as relações que fazem parte de sua vida. A orientação parental oferece aos pais e responsáveis um espaço de acolhimento e reflexão para compreender as situações do cotidiano e construir estratégias que favoreçam o desenvolvimento dos filhos e as relações familiares.
Nas sessões, podemos trabalhar:
- Compreensão dos comportamentos e de seus contextos, identificando fatores que podem influenciar sua ocorrência e manutenção;
- Construção de limites, considerando as necessidades da criança ou do adolescente;
- Manejo de dificuldades emocionais e comportamentais em situações do cotidiano;
- Organização da rotina familiar e apoio nas transições do desenvolvimento;
- Estratégias para favorecer a autonomia e a aprendizagem de habilidades em casa e em outros ambientes;
- Articulação com a escola e outros profissionais, quando pertinente e acordado com a família.
Sobre mim
Me chamo Silmara Oliveira, meu trabalho na psicologia clínica é voltado para o acompanhamento do público infantojuvenil, abrangendo também aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Atuo pela Análise do Comportamento Aplicada (ABA), considerando a história de vida, os contextos e as relações que atravessam o comportamento.
Atuo há cinco anos no atendimento a crianças e adolescentes, e ao longo da minha trajetória, construí experiência em contextos diversos de cuidado, acompanhando diferentes perfis de desenvolvimento e demandas emocionais, comportamentais e relacionais.
Na APAE, atuei por mais de três anos na reabilitação pediátrica, acompanhando crianças com variadas condições de desenvolvimento, incluindo autismo, síndrome de Down, paralisia cerebral e outras síndromes, em um contexto de trabalho multidisciplinar. Atualmente, faço parte da equipe do Centro de Autismo da Santa Casa BH, com foco no acompanhamento de crianças autistas. Também atuo no Instituto Patrulha Kids, atendendo crianças e adolescentes com demandas como ansiedade, dificuldades comportamentais e nas relações familiares e sociais.
Acredito que compreender o comportamento é mais importante do que simplesmente tentar modificá-lo. Por isso, em minha prática busco entender o que a pessoa atendida está comunicando por meio de suas emoções e ações, quais fatores influenciam suas experiências e quais estratégias podem favorecer seu desenvolvimento e bem-estar.
Para termos os resultados esperados, considero a participação da família fundamental no processo terapêutico. Nessa parceria busco construir relações que combinem afeto, respeito e limites consistentes, ajudando os responsáveis a desenvolver mais segurança e paciência diante dos desafios da criação dos filhos, sem deixar de reconhecer as necessidades das crianças e dos adolescentes.
Valorizo o trabalho em conjunto com as famílias, a escola e outros profissionais envolvidos no cuidado, pois o desenvolvimento acontece em diferentes contextos. Meu propósito é contribuir para que crianças e adolescentes tenham oportunidades de aprender, ampliar seus recursos emocionais e comportamentais e construir relações mais saudáveis, em um ambiente que respeite sua singularidade e favoreça suas potencialidades.
Formação Acadêmica e Especializações:
- Graduação em Psicologia — PUC Minas (2021)
- Pós-graduação em Avaliação e Diagnóstico Psicológico — PUC Minas (2025)
- Pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) — IEPSIS (conclusão em 2027)
- Formação em Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) — Contextualmente (2026)
